Camaragibe consolidou política permanente de educação antirracista na rede municipal e se tornou um dos primeiros municípios da Região Metropolitana do Recife a estruturar e colocar em prática a iniciativa. A primeira grande ação após publicação, em junho, do decreto que instituiu a medida foi realizada nesta terça-feira, 28 de julho.
A Prefeitura, via Secretaria de Educação, promoveu formação com 15 oficinas práticas para cerca de 750 gestores, professores, coordenadores e técnicos da rede municipal. Capacitação apresentou estratégias pedagógicas para fortalecer ensino da história e culturas afro-brasileira, africana, indígena e quilombola.
“Estamos construindo política pública permanente para que escolas reconheçam e valorizem história, cultura e contribuições de povos afro-brasileiros, africanos, indígenas e quilombolas. Educação comprometida com igualdade é essencial para formar cidadãos conscientes”, afirmou prefeito Diego Cabral.
Execução das oficinas
Oficinas ocorreram simultaneamente nas Escolas Municipais José Collier e Imaculada Conceição, nos turnos manhã, tarde e noite. Programação foi repetida para diferentes turmas. Atividades noturnas atenderam principalmente profissionais da EJA (Educação de Jovens e Adultos).
Formação conduzida por professores universitários, pesquisadores e especialistas de UPE, UFPE e UFPB, além de profissionais com experiência em práticas pedagógicas voltadas à diversidade.
Temas abordados
Entre estratégias apresentadas: valorização de palavras de origem africana, seleção de livros com diferentes referências, práticas voltadas ao fortalecimento de identidade e autoestima, reconhecimento de expressões culturais, estética negra, diversidade religiosa, educação infantil antirracista, uso de dados para identificar desigualdades.
Ações complementares
Secretaria realiza mapeamento de comunidades quilombolas para identificar escolaridade de crianças em Vera Cruz e Catucá. Também cria Comitê Municipal de Educação para Relações Étnico-Raciais, reunindo representantes de comunidades quilombolas, povos de terreiro e comunidade indígena urbana.
O Decreto nº 025/2026 (18/06/2026) transforma ações pontuais em obrigação, exigindo que escolas incluam conteúdos no currículo, ampliem referências em materiais didáticos e desenvolvam práticas de respeito à diversidade.